Eğitim Yaklaşımımız
Yaklaşımımızı başlıklar hâlinde özetliyoruz;
Çocuğu pasif bir alıcı olarak değil; düşünen, sorgulayan ve kendi öğrenmesini inşa eden bir birey olarak görürüz. Her çocuğun kendine ait bir öğrenme yolu olduğuna inanırız.
Bir çocuk yalnızca konuşarak değil; resimle, hareketle, oyunla, malzemeyle, sessizlikle bile kendini ifade edebilir. Biz bu ifade yollarını görünür kılmaya çalışırız.
Çocuk öğrenirken bazen ilerler, bazen durur, bazen geri döner. Biz bu süreci hızlandırmaya değil, anlamaya odaklanırız.
Hazır konular yerine çocukların ilgisinden doğan projelerle ilerleriz. Araştırır, dener, tartışır ve birlikte keşfederiz.
Öğretmen; sorular sorar, ortam hazırlar ve süreci gözlemler. Çocukla birlikte öğrenir, birlikte keşfeder.
Sınıflarımız ve atölyelerimiz; çocukların keşfetmesini, üretmesini ve düşünmesini destekleyecek şekilde tasarlanır. Her detay bir davet içerir.
Çocukların düşünme süreçlerini, üretimlerini ve gelişimlerini belgeleyerek hem onların farkındalığını artırır hem de süreci velilerle paylaşırız.