Her Çocuğun Yolculuğuna Eşlik Ediyoruz
Her çocuk kendine özgü ilgi alanları, güçlü yönleri, ihtiyaçları ve öğrenme biçimiyle dünyayı keşfeder. Bu nedenle rehberlik ve psikolojik danışmanlık çalışmalarımızın temelinde, çocuklarımızı dikkatle gözlemlemek, onları yakından tanımak ve gelişim yolculuklarına güvenle eşlik etmek yer alır.
Reggio Emilia yaklaşımından ilham alan okulumuzda rehberlik hizmeti, yalnızca bir güçlük yaşandığında başvurulan bir destek değildir. Aksine, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini en başından itibaren destekleyen; olası güçlükleri erken fark etmeyi amaçlayan önleyici ve gelişim odaklı bir yaklaşımla yürütülür.
Gözlem ve Gelişim Takibi
Psikolojik danışmanımız haftanın iki günü okulda bulunur ve çocuklarımızı sınıf içinde, oyun sırasında, atölyelerde ve günlük yaşamın doğal akışı içinde gözlemler. Bu süreçte her çocuğun ilgi alanları, güçlü yönleri, sosyal ilişkileri ve gelişimsel ihtiyaçları yakından takip edilir.
Yapılan gözlemler, sınıf ve atölye öğretmenleriyle düzenli olarak değerlendirilir; her çocuğun ihtiyaçlarına uygun destekleyici yaklaşımlar birlikte planlanır. Gerektiğinde gelişimsel değerlendirmeyi desteklemek amacıyla bilimsel geçerliliği olan çocuk değerlendirme ve gelişim testleri uygulanabilir.
Duygusal İyi Oluşu Destekleyen Ortamlar
Çocukların kendilerini güvende, ait ve anlaşılmış hissettikleri ortamlar öğrenmenin en önemli yapı taşlarından biridir. Bu nedenle psikolojik danışmanımız, sınıf ortamlarının çocukların duygusal güvenliğini ve öz düzenleme becerilerini destekleyecek şekilde yapılandırılmasına katkı sunar.
Regülasyon alanlarının oluşturulması, sınıf içi destekleyici uygulamaların planlanması ve öğretmenlerle yürütülen iş birliği bu sürecin önemli parçalarındandır.
Çocuklarla Yürütülen Çalışmalar
Yıl boyunca çocukların gelişimsel ihtiyaçlarına göre planlanan küçük grup çalışmaları, oyunlar ve etkinlikler gerçekleştirilir. Duyguları tanıma ve ifade etme, problem çözme, empati kurma, iletişim becerileri, öz düzenleme ve değerler eğitimi gibi alanlar; çocukların gelişim düzeylerine uygun, oyun temelli çalışmalarla desteklenir.
Aile ile Güçlü İş Birliği
Çocuğun gelişiminin en önemli paydaşlarından biri ailedir. Bu nedenle aile-okul iş birliğini rehberlik çalışmalarımızın ayrılmaz bir parçası olarak görüyoruz.
Eğitim-öğretim yılı boyunca ailelere yönelik iki seminer düzenlenir. Ayrıca her ay hazırlanan rehberlik bültenleriyle çocuk gelişimine ilişkin güncel bilgiler, ebeveynlere yol gösterecek öneriler ve gelişimi destekleyici içerikler paylaşılır.
Birinci dönemin sonunda ise psikolojik danışman koordinatörlüğünde, sınıf öğretmeni ve atölye öğretmenlerinin katılımıyla her çocuk için bireysel gelişim değerlendirme görüşmeleri gerçekleştirilir. Bu görüşmelerde çocuğun güçlü yönleri, gelişim alanları, ilgi ve öğrenme süreçleri ailelerle paylaşılır; okul ve aile arasında ortak bir destek planı oluşturulur.
Öğretmenlerle Sürekli İş Birliği
Rehberlik çalışmaları yalnızca çocuk ve aileyle sınırlı değildir. Öğretmenlerimizle yürütülen düzenli iş birliği sayesinde çocukların ihtiyaçları bütüncül bir bakış açısıyla ele alınır.
Yıl içinde planlanan hizmet içi eğitimlerle öğretmenlerimizin çocuk gelişimi, sosyal-duygusal öğrenme ve güncel psikolojik yaklaşımlar konusunda mesleki gelişimleri desteklenir.
Bütüncül Bir Rehberlik Anlayışı
Okulumuzda rehberlik, çocuğun, ailenin ve öğretmenin birlikte desteklendiği, okul yaşamının doğal bir parçası olan bir süreçtir. Amacımız yalnızca karşılaşılan güçlükleri çözmek değil; çocukların kendilerini tanıyan, duygularını ifade edebilen, sağlıklı ilişkiler kurabilen ve potansiyellerini güvenle ortaya koyabilen bireyler olarak gelişimlerini desteklemektir.
Çünkü inanıyoruz ki, bir çocuk kendini güvende, anlaşılmış ve değerli hissettiğinde öğrenmeye, keşfetmeye ve gelişmeye açık olur.